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Representante da UNESCO e coordenação do Pronatec/Mulheres Mil na UFRN avaliam o desenvolvimento do programa na Universidade
Foram discutidos assuntos relativos ao acesso, permanência e êxito das alunas
Publicado: 18/06/24 13:52 Última modificação: 18/06/24 13:52 Autor: Escola de Saúde
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Parte da equipe do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) na UFRN esteve reunida na última quinta-feira, 13 de junho, para uma avaliação da oferta de cursos na modalidade Mulheres Mil na instituição, juntamente com a representante da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no Brasil, Michele Almeida de Souza.
O desenvolvimento do Programa Federal na UFRN foi retomado em 2023 e vem sendo realizado através da Escola Agrícola de Jundiaí (EAJ) e da Escola de Saúde (ESUFRN) por meio de capacitações para formação inicial e continuada de mulheres em situação de vulnerabilidade social, objetivando a formação profissional, elevação de escolaridade e a inclusão socioprodutiva das estudantes.
A reunião contou com a participação da coordenadora geral do Mulheres Mil na UFRN, professora Karina Ribeiro, da Escola Agrícola de Jundiaí; da coordenadora do Programa na Escola de Saúde, professora Cleonice Cavalcante; além da professora Patrícia Amante e Romoaldo Torres, ambos da EAJ. Na ocasião, foram discutidos assuntos relativos ao acesso, permanência e êxito das alunas, bem como as causas de evasão e desistência das mesmas.
"Tratamos sobre as principais dificuldades e limitações para a oferta e manutenção dos cursos e as estratégias de condução, resolução e mediação de conflitos e dificuldades nesse processo", explicou a professora da ESUFRN, Cleonice Andréa. O grupo tratou também sobre a necessidade de acompanhamento das egressas após a finalização das turmas, a melhoria do orçamento para as próximas capacitações e a importância da continuidade do programa para o resgate da cidadania e empoderamento das mulheres em situação de vulnerabilidade social, principal objetivo do programa.
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