O trabalho “Gamificação como estratégia de aprendizagem em Metodologia da Pesquisa: relato de experiência”, desenvolvido no âmbito da monitoria do componente curricular Metodologia da Pesquisa, do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar da Escola de Saúde, recebeu menção honrosa no Encontro Integrado dos Programas de Ensino da UFRN (EIPE).

A proposta utiliza elementos característicos dos jogos em atividades acadêmicas, com o objetivo de tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e participativo. A produção é de autoria das monitoras Evellyn Gabriele Freire de Oliveira e Juliana Barbosa de Oliveira, sob a coordenação das docentes Giovanna Andrade e Pétala Salvador.

Para Evellyn e Juliana, a premiação representa a realização de um sonho e o reconhecimento da dedicação e do esforço ao longo da experiência. As estudantes também destacaram a importância do apoio, da orientação e do incentivo das professoras para a conquista.

Segundo a professora Pétala, o projeto chega ao sétimo ano consecutivo com avaliações positivas dos estudantes, e a menção honrosa reconhece a efetividade da iniciativa e o trabalho das monitoras na promoção de práticas de ensino inovadoras. "A monitoria tem contribuído com a qualificação do processo ensino-aprendizagem, e a premiação no EIPE traduz a efetividade do projeto e reconhece a atuação exitosa das monitoras na promoção de ações de ensino inovadoras e efetivas", destacou.